周日的建筑寫生課，孩子們一早就聚集在浙大研究生樓附近等著開畫了。擺上凳子，拿出畫板，鋪開畫紙，一個個儼然都是小畫家的架勢。

我們本次的寫生目標是建筑系一座美麗的建筑：紅褐色的墻磚，連綴的拱門，以及高高矗立在道路盡頭的大鐘樓，形成極富線條感的韻律美，是個讓孩子們練習畫透視的好對象。

這不，高老師選好視角，對著建筑就開講了。

透視的基本原理其實就是我們在課堂上經常說的“近大遠小”。不過，要把這個現象更明確更有規律地呈現在畫紙上，就要先在畫面中找出“視平線”和“消失點”，同時還要掌握一定的作畫步驟。

對高年段的孩子來說，理解和學習透視概念，能幫助他們更好地建立起空間概念，更好地進行構圖。而對年紀較小的孩子，考慮到他們對透視的理解還會有些困難，老師們的指導則更偏重于線條和造型的鍛煉，培養他們仔細觀察的能力。

孩子們聽得認真，畫得更認真，經過大家的奮筆疾“畫”，現學現用的建筑寫生出圖啦！

先看看幾個透視概念理解得不錯的大孩子的表現

再看看四年級以下孩子們畫的精彩作品。葵籽想說，真是每個孩子的眼中都自帶一個生動的世界啊！

最后的特別版來自全彥筱母女的畫作：

媽媽的畫相當專業，線條規整又充滿細節感！

孩子的畫寥寥數筆就交待清楚了空間關系，也很棒哦！

希望下次有更多的家長加入我們的寫生活動來，好好秀一把自己的畫技吧！

英國藝術家約翰·伯格說：“觀看先于言語。兒童先觀看，后辨認，再說話。”繪畫也是如此，觀察的視角決定了畫紙上的呈現，觀察的細致更決定了畫紙上的細節。

無論處于哪個年齡段，戶外寫生最培養孩子的就是觀察能力，希望畫畫給他們一雙熱愛觀察的眼睛，更有一支記錄世界的妙筆。